RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS 9 SEMESTER 1 RPP 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA SMP KELAS 9 SEMESTER 1 RPP 3

( RPP )

SEKOLAH : SMP Negeri 1 Sutojayan

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER : IX/1

ALOKASI WAKTU : 4 X 40 MENIT

Standar Kompetensi : 1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : 1.3. Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah

Indikator : 1.3.1.Menghitung panjang sisi sisi dua segitiga yang sebangun

1.3.2.Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan

A. Tujuan Pembelajaran

1.Siswa dapat menghitung panjang sisi sisi dua segitiga yang sebangun

2.Siswa dapat memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan segitiga

B. Materi Pembelajaran

1. Menghitung panjang sisi dua segitiga yang sebangun

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan segitiga yang sebangun

C. Metode Pembelajaran

Model : Pembelajaran langsung

Pembelajaran kooperatif

Metode : Ceramah, tanya jawab

Diskusi, pemberian tugas

D. Langkah-langkah kegiatan

Pertemuan pertama

1. Pendahuluan ( 10 menit )

a. Apersepsi : Mengingat kembali cara menentukan perbandingan sisi sisi dua segitiga yang Sebangun

Membahas PR

b. Motivasi : Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegunaan segitiga sebangun dalam kehidupan sehari hari

2. Kegiatan Inti ( 65 menit )

• Dengan metode tanya jawab membahas cara menghitung panjang sisi dua segi-

tiga sebangun dengan memberikan contoh soal.

a.

Pada gambar di atas segitiga PRS sebangun dengan segitiga KLM

(i) Perbandingan sisi

PR = PS = RS

KL KM LM

5 = 10 = RS

KL 8 12

(ii) Panjang KL

5 = 10

KL 8

KL = 8x5

10

KL = 4 cm

(iii) Panjang RS

10 = RS

8 12

RS = 10x12

8

RS= 15 cm

b. Perhatikan gambar berikut B

5cm

D

15cm

A

• C

E

25cm

(i) Apakah ADE sebangun ABC

(ii) Jika sebangun tulislah perbandingan sisi yang bersesuaian

(iii) Jika panjang AD=15cm, AB=20cm, dan AC=25cm. Hitunglah panjang

AE,DE,BC, dan CE

• Berdiskusi dengan teman sebangku, siswa mengerjakan lembar soal buatan guru guru memberikan bantuan kepada siswa yang mengalami kesulitan mengerjakan
• Meminta siswa untuk mengerjakan di papan tulis, siswa lain menanggapi Guru memberi bimbingan/arahan yang benar
• Siswa mengerjakan latihan soal di buku tugas

3. Kegiatan Penutup ( 5 menit )

1. Siswa dan guru merefleksikan materi yang telah dipelajari
2. Guru memberi tugas/PR

Pertemuan kedua

1. Pendahuluan ( 10 menit )

a. Apersepsi : Membahas PR

Mengingatkan kembali konsep bangun yang sebangun

b. Motivasi : Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegunaan segitiga sebangun dalam kehidupan sehari hari

2. Kegiatan Inti ( 65 menit )

• Siswa secara berkelompok berdiskusi membahas tentang masalah yang berkaitan dengan dua segitiga yang sebangun .
• Guru membimbing siswa pada kelompok yang mengalami kesulitan
• Beberapa kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan siswa lain menanggapinya
• Guru memberikan penegasan penyelesaian masalah yang tepat tentang kesebangunan segitiga.
• Siswa mengerjakan soal latihan secara individu seperti berikut :

Suatu gedung memiliki bayangan 55m di atas tanah horizontal. Pada saat yang sama, pohon yang tingginya 4m memiliki bayangan sepanjang 10m

a. buatlah sketsa gambar keadaan di atas

b. hitunglah tinggi gedung tersebut.

• Beberapa siswa mempresentasikan hasil kerjanya dan siswa lain menanggapinya
• Guru memberikan penegasan atas jawaban siswa.

3. Kegiatan Penutup ( 5 menit )

1. Siswa membuat rangkuman
2. Siswa dan guru merefleksikan materi yang telah dipelajari
3. Siswa diberi tugas/PR

E .Alat, Bahan dan sumber Belajar

1. Buku Siswa Matematika Kelas IX Edisi 2 Tahun 2008

2. Buku Sekolah Elektronik (Wahyudin, Dwi Susanti)

E. Penilaian

Teknik : tes tertulis

Bentuk instrumen : uraian

Instrumen :

No.	SOAL	ASPEK	SKOR
1.	Segitiga PQR dan STU sebangun P=T, Q=S,PQ=28cm, QR=20cm, RP=14cm, dan ST=4cm a. gambarlah kedua segitiga di atas b. tuliskan perbandingan sisi sisi yang bersesuaian c. hitung panjang TU	Pemahaman konsep	20
2.	A D B E C Pada gambar di atas AB = 21 cm DE = 12 cm dan EC = 8 cm Hitunglah panjang BE	Penalaran dan komunikasi	30
3	Andi yang tingginya 170 cm berdiri pada jarak 4 meter dari sebuah pohon. Jika bayangan Andi 2 meter hitunglah tinggi pohon	Pemecahan masalah	50

Sutojayan, 12 Juli 2010

Guru Mata Pelajaran

ISMIATI, S.Pd SUDARWOTO, S.Pd SULAMI, S.Pd

NIP. 19590307 197903 2 001 NIP. 19630102 198901 1 001 NIP.19670711 199003 2 004

Mengetahui :

Kepala SMP Negeri 1 Sutojayan

Drs. HARJITO, M.Pd

NIP. 19651010 198903 1 020