RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS 9 SEMESTER 1 RPP 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA SMP KELAS 9 SEMESTER 1 RPP 4

( RPP )

Sekolah : SMP Negeri 1 Sutojayan

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX/1

Alokasi waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya

Kompetensi Dasar : 2.1 Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut, dan bola

Indikator : 2.1.1.Menentukan unsur-unsur tabung

2.1.2.Menentukan unsur-unsur kerucut

2.1.3.Menentukan unsur-unsur bola

A. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut, dan bola

B. Materi Pembelajaran :

Unsur-unsur Tabung

Unsur-unsur Kerucut

Bola

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS 9 SEMESTER 1 RPP 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA SMP KELAS 9 SEMESTER 1 RPP 3

( RPP )

SEKOLAH : SMP Negeri 1 Sutojayan

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER : IX/1

ALOKASI WAKTU : 4 X 40 MENIT

Standar Kompetensi : 1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : 1.3. Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah

Indikator : 1.3.1.Menghitung panjang sisi sisi dua segitiga yang sebangun

1.3.2.Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan

A. Tujuan Pembelajaran

1.Siswa dapat menghitung panjang sisi sisi dua segitiga yang sebangun

2.Siswa dapat memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan segitiga

B. Materi Pembelajaran

1. Menghitung panjang sisi dua segitiga yang sebangun

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan segitiga yang sebangun

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS 9 SEMESTER 1 RPP 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA SMP KELAS 9 SEMESTER 1 RPP 2

( RPP )

Sekolah : SMP Negeri 1 Sutojayan

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX/1

Alokasi waktu : 10 x 40 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar : 1.2. Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen

Indikator : 1.2.1 Mengenali dua Segitiga yang sebangun atau tidak sebangun dengan menyebutkan syarat-syaratnya.

2. Mengenali dua Segitiga datar yang kongruen atau tidak kongruen dengan menyebutkan syarat-syaratnya..
3. Membuktikan dua segitiga yang kongruen
4. Menentukan perbandingan sisi dua segitiga sebangun atau kongruen dan menghitung panjang sisinya yang belum diketahui.

A. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat Mengenali dua Segitiga yang sebangun atau tidak sebangun. Dengan menyebutkan syarat-syaratnya.
2. Mengenali dua Segitiga yang kongruen atau tidak kongruen. dengan menyebutkan syarat-syaratnya.
3. Siswa dapat Membuktikan dua segitiga yang kongruen
4. Menentukan perbandingan sisi dua segitiga sebangun

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS 9 SEMESTER 1 RPP 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA SMP KELAS 9 SEMESTER 1 RPP 1

( RPP )

Sekolah : SMP Negeri 1 Sutojayan

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX/1

Alokasi waktu : 4 x 40 menit ( 2 pertemuan)

Standar Kompetensi : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar : 1.1 Mingindentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen.

Indikator : 1.1.1 Membedakan dua bangun datar sebangun atau tidak sebangun dengan menyebut syaratnya.

1.1.2 Mengenali dan menyebut syarat dua bangun yang kongruen atau tidak kongruen.

1.1.3 Menentukan panjang sisi yang belum diketahui dari dua bangun yang kongruen atau dua bangun yang sebangun.

A. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat mengenali dua bangun yang kongruen atau tidak kongruen;

2. Siswa dapat menyebut syarat dua bangun yang kongruen atau tidak kongruen;.

3. Siswa dapat membedakan dua bangun datar sebangun atau tidak sebangun dengan menyebut syaratnya;

4. Siswa dapat menentukan panjang sisi yang belum diketahui dari dua bangun yang kongruen ;

5. Siswa dapat menentukan panjang sisi yang belum diketahui dari dua bangun yang sebangun;